Berbagai konttrovesi tentang validasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK), tidak menyurutkan guru untuk menggunakannya. Guna menjawab permasalahan tersebut, buku ini menyajikan berbagai prinsip penelitian yang baik dan benar, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kualitas PTK. Penerapan PTK dengan baik dan benar diharapkan dapat menghasilkan penelitian yang bermanfaat bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.